Kommunale
Koordinierung

Kein Abschluss ohne Anschluss

Kein Abschluss ohne Anschluss (KAoA) will allen Schüler*innen in NRW einen erfolgreichen Übergang von der Schule in Ausbildung und Studium ermöglichen.

Die Angebote bereiten ab Klasse 8 gezielt auf die Berufswahl vor. Die Kommunale Koordinierung informiert sie gern.  

Mit finanzieller Unterstützung des Landes Nordrhein-Westfalen und des Europäischen Sozialfonds
Europäische Union Europäischer Sozialfonds
ESF in Nordrhein-Westfalen
Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales des Landes Nordrhein-Westfalen

Kommunale Koordinierung
  • KOMMUNALE KOORDINIERUNG

KOMMUNALE KOORDINIERUNG

  • Seit 2012 wird in Nordrhein-Westfalen eine systematisierte berufliche Orientierung ab der Sekundarstufe I umgesetzt. Ziel des Landesvorhabens „Kein Abschluss ohne Anschluss“ (KAoA) ist es,
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  • DIGITALE ANGEBOTE

DIGITALES PRAKTIKUM SEK I

  • Das Praktikum ist die wichtigste Praxisphase in der beruflichen Orientierung. Schüler*innen lernen in der 9. oder 10. Klasse in mehreren Wochen, worauf es in
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  • DIGITALE ANGEBOTE

DIGITALE BERUFSFELDERKUNDUNG

  • Die Berufsfelderkundung ist der erste, wichtige Baustein in der Betriebspraxis. Schüler*innen der 8. Klasse sammeln Betriebserfahrungen und vertiefen ihre Kenntnisse.
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  • KOMMUNALE KOORDINIERUNG

Jugendbeirat

  • Der Jugendbeirat der Stadt Bielefeld, der bereits 2007 ins Leben gerufen wurde, ist das Steuerungsgremium der Kommunalen Koordinierung.
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  • KOMMUNALE KOORDINIERUNG

Schulen

  • Schule ist einer der wichtigsten Orte der berufliche Orientierung. Die Kommunale Koordinierung arbeitet deshalb eng mit allen Schulen der Stadt Bielefeld zusammen.
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  • KOMMUNALE KOORDINIERUNG

Jugendberufsagentur Bielefeld

  • Die Jugendberufsagentur Bielefeld und die Kommunale Koordinierung haben seit 2018 nicht nur eine gemeinsame Adresse, sie kooperieren auch eng bei der beruflichen Orientierung von
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  • KOMMUNALE KOORDINIERUNG

Wirtschaftsakteure

  • Eine gute Vernetzung und Abstimmung mit Unternehmen und wirtschaftspolitischen Akteuren ist entscheidend für eine erfolgreiche Berufsorientierung.
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  • KOMMUNALE KOORDINIERUNG

Hochschulen

  • Die Hochschulen mit ihren vielfältigen Angeboten zur Studienorientierung sind ein wichtiger Kooperationspartner der Kommunalen Koordinierung.
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  • BERUFSORIENTIERUNG SEK I

PRAXISKURSE

  • Praxiskurse ermöglichen den Schüler*innen, ihre praktischen Erfahrungen sowie ihre fachlichen und sozialen Kompetenzen in einem oder mehreren Berufsfeldern zu vertiefen. Sie werden in der
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  • BERUFSORIENTIERUNG SEK I

Anschlussvereinbarung

  • Um ihre beruflichen Pläne zu konkretisieren, erstellen die Jugendlichen eine verbindliche Anschlussvereinbarung
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  • BERUFSORIENTIERUNG SEK I

KAoA-STAR

  • Diese Schüler*innen haben die Möglichkeit, die KAoA-STAR Standardelemente zu nutzen, die sie entsprechend ihrer individuellen Bedarfe beim Übergang in den Beruf unterstützen.
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Berufsfindung
  • BERUFSORIENTIERUNG SEK I

KAoA-kompakt

  • KAoA-Kompakt ermöglicht Schüler*innen, die bisher noch keine berufliche Erstorientierung erhalten haben, zentrale Bausteine von KAoA nachzuholen. Die Zielgruppe von KAoA-Kompakt sind neu zugewanderte, schulpflichtige
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  • ANGEBOTE FÜR SCHULEN SEK I

Die Stadionschule

  • Die Stadionschule ist eine einzigartige Möglichkeit, das Stadion als außergewöhnlichen Lernort kennen zu lernen.
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  • ANGEBOTE FÜR SCHULEN SEK I

Theater – Workshops

  • In einwöchigen Workshops erarbeiten erfahrene Theaterpädagogen*innen gemeinsam mit den Schüler*innen Szenen, die am letzten Tag mit einer gemeinsamen Aufführung präsentiert werden.
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  • ANGEBOTE FÜR SCHULEN SEK I

EXPOMINT

  • In Kooperation mit dem Verein experiMINT e.V. haben wir im September 2019 erstmals die expoMINT für Schulen in Bielefeld organisiert.
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  • BETRIEBSPRAXIS SEK I

BERUFSFELDERKUNDUNG

  • Die eigenen Interessen und Stärken besser kennenlernen – auch dazu ist bei der Berufsfelderkundung Gelegenheit
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  • BETRIEBSPRAXIS SEK I

BIELEFELDER CARE DAY

  • Im Schuljahr 2019/2020 organisieren wir erstmals den „Bielefelder Care Day 2020“. Im Rahmen der Berufsfelderkundung haben Schüler*innen der achten Klasse dabei die Möglichkeit, Einblicke
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  • BETRIEBSPRAXIS SEK I

PRAKTIKUM

  • Das Praktikum ist ein sehr wichtiger Baustein in der beruflichen Orientierung von Schüler*innen und kann bis zu mehreren Wochen dauern. In dieser vertiefenden Praxisphase
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  • BETRIEBSPRAXIS SEK I

AUSBILDUNG

  • Für viele junge Menschen ist die passende Ausbildung ein wichtiger Schritt zu einem erfolgreichen Berufsweg. Wir unterstützen sie daher bei der Suche nach einem
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  • BETRIEBSPRAXIS SEK I

BIELEFELDER BERUFSINFORMATIONSBÖRSE

  • Irgendwann muss sich jeder die Frage nach dem richtigen Beruf stellen – oft keine leichte Entscheidung. Eine wichtige Hilfe ist dabei die Berufsinformationsbörse „Startklar!“.
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  • BETRIEBSPRAXIS SEK I

GIB MIR 5

  • Es gibt viele spannende Berufe, die kaum einer kennt und auf die sich daher nur wenige junge Menschen bewerben. Gleichzeitig möchten jedes Jahr tausende
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  • BERUFSORIENTIERUNG SEK II

CHECK-U (SET)

  • Unter dem Motto „Was passt zu mir“ erhalten Schüler*innen mit diesem Online-Tool Impulse zu ihrer beruflichen Orientierung
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  • Berufsorientierung SEK II

Anschlussvereinbarung SEK II

  • Ziel der beruflichen Orientierung ist ein reibungsloser Übergang von der allgemeinbildenden Schule in eine Berufsausbildung, in weitere Bildungsangebote, in ein Studium oder in alternative
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  • Betriebspraxis SEK II

Praxiselemente

  • Während eines Praktikums lernen Schüler*innen der Sekundarstufe II den Alltag in Beruf oder Studium kennen
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  • BETRIEBSPRAXIS SEK II

PROJEKTWORKSHOP SEK II

  • Eine Woche lernen Schüler*innen der Sekundarstufe II praxisnah die Möglichkeiten einer dualen Ausbildung kennen
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Elterninformationen
  • Eltern

Elterninformationen

  • Eltern als Wegbegleiter*innen bei der Beruflichen Orientierung Jugendliche orientieren sich bei ihrer Berufsfindung an ihren Eltern – auch wenn es sich manchmal anders anfühlt.
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  • ELTERNINFORMATIONEN

KAoA-Extra

  • „KAoA-Extra“ soll zentrale Bausteine von KAoA für die Eltern bzw. Erziehungsberechtigten praktisch erlebbar machen.
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